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重庆文理学院:构建“四级进阶”卓越创业人才培养体系

2023-05-12 10:11分类: 重庆美食 阅读:

  大家好我是特产笔记的小编,很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情,各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验,祖国大好河山值得我们去了解和感受,下面是今天带来的文章:

  为积极贯彻落实创新驱动发展战略,重庆文理学院整合企业、园区、投融资机构等资源,探索打造高校创业管理“微专业”,遵循递进式的创业人才培养规律,构建“四级进阶”卓越创业人才培养体系,倾力培养一批创业种子人才。

  学校将创新创业纳入事业发展规划,加强顶层设计,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为学校评价人才培养质量的重要指标;举办多种形式的创新创业教育实验班,探索建立校校、校企、校地、校所协同育人新机制,积极吸引社会资源和国内外优质教育资源投入创新创业人才培养;探索多维协同培养、精英化培育、分层化教学、情景化训练、多元化考核的卓越创业人才“五位一体”培养模式,构建校地企协同的人才培养机制。

  培养“创业有动力、创新有方法、做人有担当”的未来企业家,这是学校对卓越创业人才实验班学员的培养目标。“创业有动力”,就是要培养学员独特的创业特质,侧重塑造其预判风险的危机意识、攻坚克难的坚定意志、敢闯会干的创业意识、积极向上的进取精神、抗挫抗压的心理素质;“创新有方法”,就是要求学员掌握基本的创新理论和方法,比如掌握TRIZ理论(发明问题解决理论)、商业模式创新、逆向思维创新、营销方法创新、产品平台创新等理论和方法,同时还需掌握常见的商业模式;“做人有担当”,就是要培养学员良好的职业素养,培育其诚实守信、包容理解、责任担当、胸怀祖国、敬业奉献等人格品质。

  学校将创新创业教育融入专业教育,并纳入每个二级学院的专业人才培养方案,着重实施创新创业通识教育,重点培养大学生的创业意识。

  学校为大一学生开设了通识教育必修课“大学生创新创业基础”,另外开设了 “创造发明学导论”“创新思维训练”“素质拓展与团队精神”“成功心理学”等20余门通识选修课,组织编写了《大学生微型企业创业简明读本》《创业,痛并快乐着——重庆文理学院校友风采·创业篇》《创业进行时——重庆市大学生创业典型案例集》等教材读物。通过各类创新创业基础课程的学习,启蒙学生创业意识。

  经过大一年级的相关通识教育后,学校将有创业意识的大二学生选拔进入启航班,实施系统教育,利用大二学年进行集中授课,不低于60学时;开设了创业认知与思维导论、创办一家公司——创业模拟仿真实训、团队文化与团队精神塑造、商业计划书撰写与大赛项目培育等创业类课程,还开设了PPT设计与制作、商务礼仪实务等职业素养类课程;组建团队参加创新创业大赛、创业专业技能训练、路演沙龙活动、企事业单位见习等,集中开展创业实践;学校还在在文理创谷、学生生活区开办“创意集市”,提供免费摊位和设备,学员可以利用周末时间开展“微创业”。

  学校在启航班中选拔有创业动机与潜质的学生,进入先锋班,利用大三学年开设创业实践实训课程,实施重点教育。

  学校积极推进校企合作,与企业联合建立若干个创业孵化基地,利用暑假时间,以观摩校外创业实践基地、创业+见习、挂职担任企业中(高)管助理、短期跨省跨境创业访学、创业夏令营、创业合伙人等方式开展集中创业实践;开设企业全真模拟运营指导与特训、商务谈判技巧与训练、创业企业观摩学习、人力资源管理、风险控制与处置等创业技能类课程,同时设置了公文写作、共享经济、演讲与沟通、商务谈判技巧与训练等企业家必备素质课程,重点培养学生的创业技能。

  同时,学校组织学生申报大学生创新创业训练计划项目,参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛等,培养学生的创新思维和创业实践能力。

  学校在先锋班中选拔有意向创业的学员进入种子班,开设成果孵化课程,实施精英教育。在大四学年,学校组织学生参与创新创业大赛,通过到孵化园、产业园真实开办企业、担任大中型企业高管助理等方式开展创业项目实践。经学校教学主管部门考核合格,这些实践经历可以替代毕业实习。学校开设了平台创新、产品创新、营销创新等创新方法类课程,以及客户服务与管理、企业品牌打造与包装、新媒体运营与营销等企业核心竞争力训练课程,还开设了企业生存技能、创业胆识、抗挫抗压心理承受能力等企业家必备的创业特质课程。学校带领具备条件的学员注册企业真实创业,其余学员则可以参与创意集市、直播带货等“微创业”实践。

  学校还要求所有学员利用课余时间至少阅读10本商业书籍、研究10位商界名人、剖析10个商业案例、自学10本创业工具书。学校在每年暑假开展创业夏令营,组织学员赴独角兽企业、知名大学等参观考察,听取专业大咖、企业高管的经验分享,完成创业知识积累和认知提升。此外,学校每年评选出“十佳学员”,可由学校资助其到境内外知名大学开展短期创业访学,提升创业人才的培养质量。(陈盛兴)

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