大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　张伯苓（1876－1951），原名寿春，字伯苓，以字行，北辰区宜兴埠人，著名教育家、体育家、社会活动家、伟大的爱国主义者。

　　张伯苓的父亲张久庵，名云藻，生于道光13年（1833年），是当地有名的饱学之士。后被宜兴埠温氏家馆聘为塾师，以教书为生。张伯苓幼年受父亲开蒙，曾随父在温氏家馆就读，与温家来往不断。

　　宜兴埠温氏家族世代尚武，第五世温长溥曾为道光年间武进士，任山东登州总兵。温长溥的儿子温联绣弃武从文，与夫人徐振肃创办温氏家馆，从培养自己孩子入手，教授国学国粹。出于官宦家庭的温家，忠君报国思想极为浓厚。1885年，中法战争以清政府懦弱妥协告终，温母徐振肃认为是“奇耻大辱”，率先提出“废科举，走实业救国的道路”，命其子15岁的温世霖放弃科举，考入北洋水师学堂，以备他日报国之用。张伯苓经常出入温家，受温家思想影响，14岁的张伯苓于1890年也相继考入北洋水师学堂。

　　1902年，严修在宜兴埠家馆开办私塾，聘张伯苓为塾师，教授英文、算数、物理、化学等课程，开始进行“西学”试验。张伯苓在严馆授课的同时，又受大毕庄盐商王奎章邀请兼授西学。严、王两家相距不足十华里，张伯苓每天上午授课于严馆，下午授课于王馆，奔波于两馆之间。

　　1904年8月，严修和张伯苓东渡日本考察教育。归国后，即将严氏家馆和王馆合并，成立“私立敬业中学堂”，1907年改称南开中学。

　　1914年，第一次世界大战开始，国内军阀争权夺利。世人都在担心“这样的国家还有救吗，中国的路在哪里？”1916年10月23日，应奉天（沈阳）基督教青年会之邀，张伯苓作题为《中国之希望》的演讲。他开场就誓言：“中国不亡吾辈在！”

　　他讲道，“人说中国山河破落，希望全无，这是谬论。中国怎么能没有希望？中国大有希望。希望就是，我！”“我希望中国人不要自怨自艾，也不要怨天尤人，指望他人。每个人都要自强，只要人人有了自我，中国就亡不了！牺牲从我做起、强国从我做起，但愿从今往后人人都能说，中国不亡，有我！”张伯苓的演讲引起全场一次次掌声，震撼着人们心灵。其中，受触动最大的就是15岁的张学良，“中华不亡，有我！”这句誓言在他头脑中打下了难忘的印记，出于对张伯苓的钦佩与崇敬，他们成了好朋友。

　　1928年，张学良兼任东北大学校长，决心改造东大。他聘请了东北籍的南开学生宁恩承出任秘书长，并代理校长职务。张伯苓又派南开事务主任、“四大金刚”之一孟琴襄，南开大学秘书长黄钰生、体育课主任章辑五等骨干到东大指导工作。张伯苓曾三赴东北大学，出席成立大会，校务会议，帮助解决有关问题，协助张学良制定东大发展计划。沈阳媒体报道说：“南开精神由白河之津而展至辽河之滨矣”。

　　“九一八”事变后，东大内迁。凡因战乱而流亡关内的东北大学学生，南开一律向其敞开大门，提供借读名额，减免生活费，学费缓交。5年中，南开接纳东大学生78人借读完成学业。

　　1935年９月，时值学生开学之际，张伯苓在演讲中向学生们提出爱国三问：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”这三问句句振聋发聩，直击学生灵魂。张伯苓对学生们说，“如果你是中国人、爱中国、愿意中国好，那么就要改掉自私狭隘的毛病，为国为公团结起来，从自己做起！”张伯苓的演讲激发起热血青年的爱国斗志，不少青年投入到抗日的洪流之中。

　　1937年7月，天津沦陷，北平的清华、北大也被日军占领。为保存中华民族教育精华，北京大学、清华大学、南开大学三校南迁长沙，组建国立长沙临时大学。开学刚一个月，长沙校址又被日本飞机炸毁，学校决定东迁。学生们徒步跋涉两个多月，行程三四千里，穿越湘黔滇三省，抵达昆明。在这次长征中，没有一个学生掉队，完成了 “中国教育史上最伟大的长征”。国立长沙联合大学由此更名为国立西南联合大学。

　　从长沙临时大学建立，到西南联大停办的8年零11个月中，毕业学生3882名，其中2位是诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师。这所只存在8年的“最穷大学”，却被誉为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。

　　1951年2月23日，张伯苓在天津病逝。南开校友和张伯苓在国内外的远近知交闻讯后都纷纷赶来悼念，周恩来专程到津吊唁并致送“伯苓师千古”的花圈。

　　烽火硝烟中“教育救国”，这是一个智者，一个勇者一生的担当。他以丰富的塾师、西学先生的经验创办南开大学、南开女中、南开小学；他以自强为强国起点，号召民众从我做起；他三赴东北大学传“南开精神”；他助东北沦陷区学生完成学业；他在日寇铁蹄下力主3所大学南迁，组成“西南联大”。张伯苓作为中国近代民办教育的丰碑，中国现代教育的创造者，他的贡献值得我们永远传诵。

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