大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　摘要：黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，对实现中华民族伟大复兴起着十分重要的作用。

　　黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，对实现中华民族伟大复兴起着十分重要的作用。

　　在槐荫区，有一所在黄河文化滋养下不断丰富内涵、蓄积发展力量的学校。经过不断探索，她创建了“新时代黄河精神”黄河文化育人体系，为学生定制式、体验式、全景式、立体式、智慧化、活态化地筑牢“德育墙”。正如校长王其泉所言，在“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念下，学校正通过“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大育人途径，培育着一个个品德高尚、阳光向上、博学笃行、百折不挠的黄河好少年。她，就是济南市美里湖第一小学。

　　“黄河之水天上来，奔流到海不复回”清晨，在美里湖第一小学校园内，传来了学生们有关黄河诗词的琅琅读书声。始建于1936年，北依黄河岸边，现设教学班47个，学生2079人近年来，这所学校一直致力打造黄河文化德育品牌。

　　记者了解到，为将黄河文化充分浸润，打造温馨校园，学校专门为学生们打造了“黄河文化”的主题浮雕，将“一山”(泰山)、“一水”(黄河)、“一河”(小清河)、“一泉”(济南泉标)、“一湖”(美里湖)、“一校”(美一校标)等元素，集中展现于雕塑中，体现着河流的动态奔腾和黄河文化的底蕴深厚，彰显着时代的发展与黄河精神同频共振。

　　而在学校教学楼中，记者发现主楼梯分层呈现着黄河流域地理、黄河民族摇篮、黄河千秋治河、黄河生态之路的内涵;侧楼梯则以时间为节点，讲述“上古传说、古代传奇、当代事记、未来畅想”等黄河大事记与人文故事。各个楼梯的每级台阶均彰显着“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神。

　　学校副校长徐菲菲向记者介绍，经过反复教研，学校现根据每个年龄阶段学生的身心发展特点及黄河文化内涵，确定并构建了黄河文化序列课程“六大阵地”，即一年级“黄河流经之路、黄河民居文化”;二年级“黄河农业文化、黄河名胜古迹”;三年级“黄河红色文化、黄河神话传说”;四年级“黄河诗词文化、黄河歌曲文化”;五年级“黄河非遗文化、黄河饮食文化”;六年级“黄河经济文化、黄河生态文化”。

　　在每个班级外的师生互动展区中，学生们都会根据自己年级阵地的主题，通过诗词、绘画、书法等形式抒发感悟、真情表达，从而进一步领略和学习黄河文化。

　　同时，为进一步增强学生们对学习黄河文化的兴趣与积极性，学校还组织音乐组教师作词作曲，创作了《黄河好少年》校歌。并组织学校美术组教师群策群力，以“黄河文化”为基调，精心设计出黄河好少年形象代言人“美美和礼礼”。

　　“此外，学校班主任团队还自编了《黄河文化序列化主题丛书》，让黄河特色有章可循、有的放矢。学校德育处则建立了黄河好少年争章评价体系，设计了黄河好少年争章名片。致力通过多元化评价，从思想道德、学习兴趣、健康体魄、良好习惯、自主学习、自强自立和适应社会等多维度对学生进行综合评价，引领学生积淀人文精神，引导学生感悟提升。”徐菲菲说。

　　语文课上学习黄河经典诗词;数学课上根据比例尺计算黄河大桥的长度;英语课上了解黄河相关的英文词句;科学课上实验黄河水土流失;道法课上讲述黄河故事;综实课上领略黄河非遗文化;音乐课上唱响黄河歌曲

　　记者经采访了解到，自学校正式实施黄河文化序列化德育课程体系后，便采取课内讲授与课外实践相结合、基础文化课与社团拓展课相结合的形式，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观3个维度入手，通过让学生探究黄河文化，从而在理论学习与实践探究中感悟与践行黄河精神。

　　学校美术教师张佳宁告诉记者，目前学校教师牢固确立“全员育人观”，通过各基础型课程的学科教学挖掘黄河精神和时代价值。“例如在美术课上，我们会让孩子们通过描绘黄河风景等，了解黄河知识和文化。除准确把握学科教学的知识和技能与过程和方法目标，我们更关注情感态度与价值观，在备课、听课、评课、教研等各个环节中注重落实德育目标和德育内容。”

　　据介绍，如今，学校每周都会有一节“黄河文化主题班、队会”;每月都会有一期“黄河文化主题教育”;每学期都会开展一次“黄河文化专题讲座”“黄河文化专题汇报”“黄河杯征文大赛”;每学年都会有一场“黄河少年艺术节”“黄河少年健体节”。这些丰富多彩的主题活动，不仅呈现了学校师生们的优秀作品、精彩瞬间，还进一步帮助师生们了解和学习了黄河文化的深刻内涵。

　　而从“校外主题实践、志愿服务实践、研学探究实践、其他合作实践”等4个方面，学校更是主动联系社区、街道办、文化馆、研学基地等，积极开发了“济南市美里湖第一小学黄河文化序列化研学课程”，带领学生用脚丈量家乡、用眼欣赏自然、用心感悟发展。

　　例如学校学生们就曾走进齐鲁黄河大桥，了解黄河民族风情，感悟城市经济发展，学生们参观黄河大桥模型，了解大桥的建造过程以及大桥建设中涌现的感人事迹。在每次研学后，学生们还会分享心得体会，并通过书写、绘画等形式，表达自己在研学中的所见、所闻、所想、所得。

　　“通过学习，我了解到黄河是中华民族的母亲河，黄河磅礴雄伟的气势，体现出中华民族无坚不摧、坚韧刚强的品格，这是中华民族坚定文化自信的重要根基。保护黄河，要从小做起、从自身做起!”学校六年级(6)班学生段胜男说。

　　以“黄河流经之路、黄河民居、黄河农业、黄河古迹、黄河神话传说、黄河诗词、黄河歌曲、黄河饮食、黄河经济、黄河生态”等为序列化主题，将黄河文化元素糅进学校各类社团活动中，渲染黄河文化、拓宽知识眼界、培养家国情怀、增强环保意识。据了解，目前美里湖第一小学共开设26个社团，着重开发了黄河文化舞台剧、书法、经典诵读、合唱、舞蹈、水彩画等。

　　为进一步培育品德高尚、阳光向上、博学笃行、百折不挠的黄河好少年，丰富师生课余生活、有效提高师生的健康水平，养成坚持锻炼的习惯和终生健身意识，学校还开展了丰富多彩的阳光体育活动。例如春秋季运动会、大课间操、室内操等，为学生提供别具特色的锻炼方法，辐射到各年级，让学生们的身体健康指数不断提高，有效促进身心健康发展。

　　在今年5月，学校便如期举行了第三届“校长杯”黄河好少年班级足球比赛活动，一位位昂首挺胸的学生展示着青少年特有的朝气。比赛中，小球员们精神抖擞、意气风发、斗志昂扬，给校园增添了活力、动力与生命力。

　　学校副校长孟兆勇告诉记者，自2015年成立学校足球队后，学校体育教师每周一至周五坚持带领学生们训练，并邀请专业人士到校指导。为大力开展足球运动，学校投入大量资金配备了足球训练所需专业用具，并在一到六年级全面普及，每周开设一节足球课程。“我们非常希望学生们都能投身到火热的校园足球运动中来，鼓励孩子们积极参加校园足球运动，享受体育运动的魅力和快乐，磨练意志品质，增强班级的凝聚力和向心力。”

　　记者了解到，如今，在风雨无阻、不断努力下，学校足球队不仅多次在济南市和槐荫区足球比赛中斩金夺银，在2021年济南市第八届青少年运动会足球男子甲组中获得季军，还曾获得2018鲁能杯全国少年足球邀请赛U10组冠军、2018-2019中国足球发展会杯城市少儿足球赛亚军等荣誉称号。

　　“多年来，学校一直坚持把教育与人性化发展结合，启迪培养学生树立远大理想，创造灵性，升华人格，全力为孩子拥有幸福的人生打下基础。”王其泉表示，根植黄河文化传统，挖掘黄河时代价值，打造黄河文化德育品牌，未来，美一小教育人将继续为学生们全方位打造幸福成长的花园、人文浓郁的学园、活动健体的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园。通过不断研究与实践、开拓与创新，从而真正让学校扬帆远航，让莘莘学子在内涵发展、个性突出、特色鲜明的可持续发展道路上茁壮成长。

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