大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　4月6日，由重庆市教育科学研究院、上海科学技术出版社主办的重庆市初中物理(沪科版)教材开发研讨暨中心教研组联谊活动在南渝中学举行。

　　课堂展示环节，南渝中学刘太娟老师聚焦新课标视域下的物理教学与传统文化的融合，通过让学生现场体验自制的“桔槔”和“舂”，引导学生探寻传统文化科学元素，构建出杠杆的模型，并对杠杆平衡条件进行猜想与假设，设计验证方案，得出探究结果。刘老师极富创意的教学设计，让学生在探究过程中既培养了动手实验能力和协作能力，又培养了实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神。

　　说课环节，刘太娟老师为大家详细介绍了课堂的设计思路，教学目标及课堂重难点的设定，以及各环节衔接过渡的巧思。沙坪坝区教师进修学院物理教研员谭俊贤对本堂课作了深入、精彩的点评。他表示，刘太娟老师立足传统文化，坚持以学生为中心，教学设计有思想，教学实施有智慧，教学过程中思路清晰，层层递进，完成了一堂目标明确、设计巧妙、教具丰富的物理实验探究课，教学设计契合了新课标理念。

　　交流环节，南渝中学陈超老师、重庆一中黎鑫老师、西南大学附属中学周佳老师作了主题分享。陈超老师以“‘声声’不息”跨学科实践活动为例，从部门联动、工坊助力、资源整合等方面向大家展示了学校在跨学科项目化实践中的创新设计与探索。

　　重庆市南渝中学校陈超老师作《聚焦跨学科融合 探索项目化实践》主题交流分享。

　　重庆市第一中学校黎鑫老师作《中考物理试题的“狂飙”、教材“原”宇宙》主题分享。

　　西南大学附属中学周佳老师作《浅谈以物理为背景的跨学科实践》主题交流分享。

　　重庆市教育科学研究院初中物理教研员阮享彬表示，本次联谊活动为全市中学物理教师提供了学习、交流的平台和机会。同时，他对接下来的物理教学工作也提出期望，要求全体物理教师认真研读领悟新课标的理念，打破学科边界，整合课程资源，打造以提升学生核心素养为导向的物理“好课堂”。

　　随后，西南大学科学教育研究中心主任、教授、博士生导师廖伯琴以《中学物理实验课程的育人功能探索》为题，聚焦课程标准改革，通过对比不同版本课标对物理实验的要求，让大家充分认识到物理学科核心素养在新课标中的重要地位。她以高中物理教材中的实验呈现为例，并结合实验教学的具体实施策略，为大家详细解读了物理实验课程独特的育人功能和价值。

　　南渝中学校长姚显荣表示，本次联谊活动为南渝中学物理教师提供了学习的机会，对学校教学质量的提升和教师的专业发展起到了极大的促进作用。他谈道：“南渝中学传承南开‘公能’课程体系，聚焦育人质量提升主线，以课程改革为导向，以学生发展为目标，立足实际，广泛开展教学理论和教学实践研究；面向全体，不断创新教学思路及形式，全面促进教师专业化发展、学生多元化成长。”

　　活动最后，在学校领导的陪同下，老师们一起参观了学校物理学科建设阶段成果，并现场参与了科技文化艺术节木工体验活动。观摩学生木工作品，体验老式木工锯，参观巧匠工坊……老师们充分感受到了传统木工文化与现代机械工艺的巧妙融合，领略了南渝物理的魅力。

　　牢记教育初心，展现公能担当。南渝中学物理教研组立足教育根本、深挖课程资源，充分发挥学科优势、发展学科特色，利用科学性、知识性、趣味性、互动性的理念，通过墨子工坊、巧匠工坊等功能场馆，开设特色选修课，激发学生学习兴趣；联合生物、地理、化学、美术、音乐等教研组开展特色跨学科项目化实践活动，扎实推进科普教育，弘扬科学精神，引导学生全面发展，培养科技创新储备人才。

　　姚显荣表示，南渝中学将继续发扬南开精神，以新课标为引领，精准整合教育资源，深度实施精准教学，不断促进教师专业发展，助力学生全面成长，扎实推进高品质创新型特色学校建设，办人民满意的教育。

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