大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　中新网山西新闻10月9日电 国庆假期，山西太原市小店区西温庄乡中心校组织各学校的师生就地研学，开展“寻访村落足迹”项目化学习活动，留住乡情，记住乡愁。此次项目化学习包括七大板块：“村落之名”“建筑之美”“美食之味”“丰收之喜”“历史之韵”“地理之魅”“俗语之趣”。

　　中心校校长张林海介绍，随着社会经济的不断发展，西温庄乡北王名、南王名、高中、寺庄、武宿等一个个社区(村庄)相继拆迁，逐渐消失，使乡村文化的保护和传承显得尤为重要。学校组织此次活动，促使孩子们亲自去探访、查阅资料，浅谈自己的认识，用自己的巧手记录眼所见、耳所闻，记住乡愁。

　　孩子们通过走访长辈、聆听过往，了解村落之名的由来；用自己的脚步丈量家乡的土地，寻访当地古建筑，了解古建来历、风格，有的孩子还通过手工制作的方式还原古建筑；西温庄小学的孩子们利用秋收的机会，和大人一起体验劳动的快乐，从地里刨出带泥的萝卜，娴熟地掰玉米，收土豆；孩子们还用手机捕捉丰收的喜悦场景，用文字记录农民的勤劳质朴；“小小美食家”们则借鉴自己家乡风俗特色，通过蒸、煮、炸、烤、烙等不同形式做出家乡美味。他们还捕捉文化的蛛丝马迹，寻访乡间老技术：比如向养牛专业户询问高中村养牛的传统；向寺庄村民探寻非遗老手艺如何做醋；西贾小学的孩子们还组建了锣鼓队传承乡间文化；孩子们拿起那些老物件、老照片听大人回忆当年的故事；俯身倾听姥姥在耳边讲述俗语的乐趣。最终制作成了精美的记录册，图文并茂，内容丰富多采。

　　孩子们用多种方式认识村落，了解其历史文化，认真完成研学手册，将所见所闻所学记录在册，变成自己成长中的一笔知识财富。经过国庆假期的项目化学习，西温庄的同学们对身边村落的发展和变化有了更深刻直观的认识，也在活动过程中陶冶了情操、增长了见识，做了一次乡村振兴的记录者和见证者。张林海谈道：“留住村落的‘形’，更要守住它的‘神’，这个‘神’包括村落深厚的历史文化记忆、丰富的非物质文化遗产等，我们引领孩子们开展此次研学活动，就是希望孩子们通过寻访非遗，守护非遗，坚守这份精神家园。”(完)

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