大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　中新网杭州4月23日电(张煜欢)23日，第二届全民阅读大会“书香青春”青少年阅读论坛在浙江杭州举行。各界代表共同探讨阅读话题、讲述阅读故事、分享阅读方法，研究当下特别是数字时代如何引导青少年培养阅读兴趣、养成阅读习惯，用书香陪伴青春、引领成长。

　　2014年开始，全民阅读连续10次被写入政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，明确提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。

　　随着长期以来全民阅读活动的深入人心，阅读已融入生活、浸润校园。尤其在数字时代，青少年阅读如何适应纷繁复杂的时代变化也成为社会关注焦点。

　　全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新认为，未来要深入理论前沿，针对新时代青少年阅读呈现的新特点、新趋势，加强对青少年阅读心理学、阅读脑科学、阅读教育学等领域研究。同时要注重培养互联网时代的新读写能力，加大数字阅读资源的建设，加强新媒体阅读课程建设，实现智慧阅读、高效阅读。

　　“要用新技术提升阅读能力水平，着力适应青少年阅读新特点、新变化，研究出版内容传播新渠道、融合发展新路径，寻求多领域合作新方式，更深层面、更广渠道推动青少年阅读。”中国出版协会理事长说。

　　教育部基础教育司司长吕玉刚也提出，要丰富数字阅读资源，加强学生阅读指导管理，确保学生读物质量，并着力构建阅读协同推进机制，构建多方协同、多元推动的工作格局，共同推进青少年学生读书行动深入开展，助力深化全民阅读活动，更好服务书香社会建设。

　　当下随着数字技术不断进步，各种新型阅读方式兴起。“凯叔讲故事”创始人王凯表示他最推崇的仍是纸质阅读，许多图文并茂的儿童绘本等书籍目前也无法完全被电子阅读所替代。“但如果长大一点的孩子愿意用电子阅读，并在这个过程中能善用工具，我们也不应该横加指责或者拒绝。一方面，孩子是阅读的主人，不能成为陪衬或一个被要求者。一方面，未来孩子就是不断在和机器、AI对话，屏幕对他来说也是非常重要的工具和帮手。”

　　除了阅读方式方法，如何激发兴趣也是培养书香氛围的关键。著名出版家、韬奋基金会理事长聂震宁认为，应使校园阅读和教育教学融合。“这一融合背后需有更为科学合理的安排，让学生在读书当中既感到快乐又能够健康成长，并让素质教育成绩能得到提高。我建议老师让同学们自由组合，两个人或三四人都可以，大家一同保持更好的阅读交流。”

　　“实际上阅读习惯的培养像种花种草一样，今天种下去不会马上就破土发芽，它要慢慢地、循序渐进地进行，是个漫长的过程。”儿童文学作家、上海市作协副主席秦文君从事儿童文学创作已有40多年时间，共写作了70余本书。她建议青少年阅读应关注到两极分化这一现象，多鼓励暂时落后的孩子，让青少年在轻松、自在的氛围中爱上阅读，然后有所收获。(完)

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