大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　原标题：【时事聚焦】2023年浙江首场高考难哭了，河北高考试卷结构调整！高考历史学科路在何方？附1月地理试卷和6月高考的复习策略

　　2017年浙江省作为第一批实行7选3高考选科的省份，拥有一定“特殊性”，浙江每年有两场高考，第一场在1月份6号7号，第二场与全国高考时间统一，在6月份的7号8号。

　　生物实在是令我生气，不小心把其他科都骂了一遍。但我需要保持理智，因为我还有亲爱的地理要考。

　　一、选择题I(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

　　中亚是“丝绸之路经济带”的重要节点，近年来经济发展迅速，人口增长明显，但人口分布的空间格局基本不变。下图为中亚五国地形及各国人口、面积柱状图。完成1、2题。

　　新疆东部某雅丹地貌区，环境恶劣，被视为“畏途”。某同学随科考人员在该地研学旅行时，拍摄了布满“小蘑菇”的残丘岩壁照片(如图所示)。完成3、4题。

　　生态系统生产总值(GEP)是指生态系统能够为人类生活和社会发展提供的最终产品与服务价值的总和，由物质产品、调节服务和文化服务构成。2019年海南热带雨林国家公园GEP高达2045亿元，其各项价值量占比如图所示。完成5、6题。

　　为让广大消费者吃上放心菜，以地理信息技术为依托搭建的某网络平台，吸引了众多菜农加入。消费者扫描二维码就可获取蔬菜的播种、施肥、采摘和运送等信息。下图示意菜农、物流公司、消费者与网络平台的关系。完成9、10题。

　　建设大型清洁能源基地是我国“十四五”规划的重要目标之一，下图为部分清洁能源基地分布示意图。完成ll、12题。

　　辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。翅碱蓬在维护湿地生态系 统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。下图为辽河口潮滩植被分布示意图。完成17、18题。

　　某中学地理社团组织成员开展月相观测。2021年2月19日农历正月初八，有同学用肉

　　眼在湛蓝的天空中观测到了日、月同天景象，并作记录。同时，部分同学还从网上查到，位于(0°，l05°W)的地点可观测到月球正在地平线．同学记录的日、月位置和月相正确的是A．① B．② C．③ D．④

　　二、选择题Ⅱ(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小、题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

　　距陆地5千米以外、水深200米以下的深层海水，因其独特性质而备受关注，已被广泛开发利用。下图为深层海水部分应用领域示意图。完成第21题。

　　近年来，我国多地积极实施“小田变大田”土地综合整治工作，将“一户多块地”改造为“一户一块地”，并通过土地流转，促进土地向种粮大户集中。完成22、23题。

　　24．若甲地上空l000米以下受到相同气压系统控制，则符合图示“热泡”运动的等压线分布是

　　墨西哥是拉美地区重要的发展中国家，国内资金缺乏，高速公路等基础设施 建设滞后。20世纪90年代以来，墨西哥大量吸引外资，现已发展成为拉美地区重要的外国投资目的地和贸易大国。汽车产业是墨西哥国民经济的支柱产业，通过进口零部件，在国内装配后出口，其中80％的汽车出口到美国，形成特色显著的汽车产业发展模式。目前，墨西哥拟利用本国丰富的锂矿资源发展电动汽车产业，推动汽车产业转型升级。

　　(3)针对2022年长江流域干旱状况，专家认为仅调长江上游水库的水无法有效解决中下游农业缺水问题，试从水循环角度分析原因。(6分)28．阅读材料，完成下列问题。(20分)

　　昆仑山地区岩浆岩含钾较高，其北部察尔汗盐湖有丰富的钾、镁等资源。察尔汗盐湖是我国最大的钾盐、钾肥生产基地，该基地通过对盐湖卤水自然蒸发析盐的选矿方法来进行钾盐生产。近年来随着钾肥产量的逐年攀升，钾资源尤其是高品位钾资源卤水矿已被逐渐开发殆尽。

　　(2)指出格尔木河乙至甲河段含钾量的变化趋势，并分析该地理现象的形成过程。(4分)

　　一、选择题I(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．B 2．C 3．C 4．B 5．D

　　(3)吸引外资；开采锂矿，提炼锂；研发技术，制造零部件，装配整车；出口市场多元化。

　　27．(1)副高控制位置、强度变化大，夏季风不稳定；台风雨占比高，年变率大。

　　(3)汛期降水少，上游水库蓄水量少；输水距离远，沿途蒸发、下渗多；支流灌区农田海拔高，地表水无法自流灌溉；河口海水倒灌，可供灌溉地表径流减少。

　　(2)增加 南部山地的钾随水进入河流；无支流注入，流速减缓，蒸发量逐渐增加。

　　(3)镁等资源富集，打破了盐湖资源的平衡；卤水水位下降，盐湖萎缩；废弃卤水排放，污染环境；卤水资源枯竭，影响固体钾盐开采。

　　(4)国内钾盐储量少，自给率低；国外钾盐资源分布和生产集中；进口国单一，集中度过高；对外依存度高，受国际关系影响大。

　　浙江省在2023年1月6-8号对高中选考科目进行春季高考考查。浙江省春季高考试题呈现的命题特点

　　中“立德树人、服务选材、引导教学”的指导思想，坚持以学科核心素养为导向，以

　　，“标本结合”考查学生的必备知识、关键能力。既呼应了“大稳定、小调整”的命题要求，又彰显了学科教学改革的方向，为新时代学科的科学评价改革做出了有益探索。具体体现在（物化生政史地）试题中：

　　4.体现课程标准要求，兼顾高中实际。基于新课标和新教材，确立“稳中求新”的思路。

　　5.充分揉合课改新元素，既注重体现高考的选拔功能，又考查学生的基本理论、主干知识与基本技能。

　　中大量出现的是识别隐含前提、开放式设问、合理论证、寻求证据、有效推理与论证/证据评估等。高考理科试题

　　开放式设问、结构不良、替代性解决方案等，这些也都是批判性思维在高考命题改革中的具体体现。Q

　　这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是2023年高考命题的核心要旨。2.直面社会热点与生产生活实践

　　，在引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生产生活实践。从2022年高考命题立意来看，2023年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。

　　高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。

　　2023年高考命题也将围绕上述关键能力进行加强和优化。4.无情境，不命题，无价值，不入题

　　的典型特征；坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能；有效引导教学，打破“以纲定考”，实现“教考衔接”。因此，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练）”而非“授人以鱼（传授解题套路和题海战术）”。河北省教育考试院，2023年1月4日印发了下面的通知。通知共6页，要求下发到各中学。涉及到6个学科的选择性考试试卷结构，一起来看看吧！

　　今年高考数学试题难度上了热搜，最近两天网上有流传满分150的数学，却只有不到40的平均分，尽管各省考试院纷纷辟谣，但是高考试题的难度也可见一斑。

　　其实比起数学的难度，历史学科的难度才是被大家容易忽视的。新高考改革以来，大多数省份实施3+1+2的模式，即物理和历史两个科目必选一个科目，相比较原来的文综和理综，似乎历史的地位提高了不少。

　　所以改革方案出来以后，历史教师纷纷叫好，以为历史学科的春天来了。甚至网上有人认为历史是文科之母，选择历史的人数绝对会大大增加。

　　但是，新课改以来，由于种种限时因素，历史学科选择的人数相比原来文综时的人数，大大减少。对于一般的学生来说，在家长和老师的劝说下都会选择物理，即使他自己很喜欢历史这一学科。老师会说：选择物理会更好的考取大学，因为物理方向的大学和专业招生人数较多。家长会说：选择物理意味着更好的就业，将会有更多的就业岗位和机会。所以最终学生在家长和老师的劝说下纷纷放弃了自己喜爱的历史学科选择了物理。剩下选择历史学科的学生基本就是物理实在是学不明白的那部分人了。功利性的选择科目，可能自己也没办法学习好自己选择的科目。

　　其中，普通高考报考人数49.7万人，比上年增加4.1万人（首选物理的考生有28万人，占比56%；首选历史的考生有21.7万人，占比44%）。高考文化总分（含优惠分）600分以上的考生9396人，其中，历史类980人，物理类8416人。

　　剩下的这部分选择历史学科的学生也对历史学科存在严重的误解，认为历史学科背诵一下就可以了，主观题目即使不会写，也会很认真的自己编造很多内容写上去。

　　呜呼，在如此功利化的背景下，在如此水平现状的历史方向考生的情况下，高考试题的命题却更加让人摸不清楚头脑。下面我们看一下作为新高考省份的湖南高考历史试卷的第一道选择题。

　　1.儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫:墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦;道家起源 于南方，后在楚、齐、燕有不同分支:法家源于三晋，盛行于秦。这(C

　　也许对于一些命题专家或是试题解读专家名师会说，这道试题体现了核心素养，体现了家国情怀，弘扬了传统文化，发挥了育人价值，推进了立德树人的落实。但是实际是，所有这些考生都没有办法去理解和感悟到这道试题的深刻价值和所承载的价值。对于考生，面对的只是第一道选择题就很纠结，之前背的夏、商、西周中国早期社会制度的特点；分封制、宗法制、礼乐制得内容、目的、意义；百家争鸣的背景、内容、意义等；夏、商、西周的土地制度、经济政策等等都无法去理解并选出这道试题的答案。大家搞不清楚这道题目的逻辑关系在哪里？这道试题的思考方向在哪里？难道思想融合不能促进政治统一？ 谭老师地理工作室综合整理题干材料出自：侯外庐．中国思想史纲（上册）［M］．北京：中国青年出版社，1980：59．

　　通过这道题目，到底历史教师该如何讲授历史。对于高考做题方法的指导该如何选择

　　？我们经常听到网上各位名师的高考讲座，什么关注2019年的考试标准；注重大历史观；单元整体教学；关注学术动态；培养考生的核心素养；做题要先分析主干；把握时空观念；培养历史解释和史料实证核心素养的能力，甚至有得名师总结了高考选择题的十大解题技巧等等，但是我们在现实做题目时，我们却发现一切全都没有意义。

　　剩下的只有运气，到底高中三年应该交给学生什么样的历史知识？却没人能够确切的回答。到底历史学科的方向在哪里？没有人能够确切的回答。到底历史教师该何去何从，没人能够明确的回答。留给大家的也许只有越来越玄幻的试题和与物理学科相比越来越高的录取分数线。

　　不选物理大学死，选择物理高考死，不选物理等死，选择物理找死！不选物理大学死，选择物理高考死，不选物理是等死，选择物理是找死。

　　在“教育部指引”中，教育部为大学指定了一条选课底线个专业，必选物理！占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。

　　选择了物理，就相当于给你开了个VIP通道，你的分数落后，也可以超过前面的人，先“办业务”。没有物理，你考再高分也没用。

　　有同学说，我物理不好，选化学和生物都可以报考理工科啊对！高中阶段是这样，但是到了大学，化学和物理的关系了，生物和化学的关系了，生物和物理的关系了。

　　物理是所有理工科的基础！大学化学和生物，基本上都要求学物理，没有物理选这些专业，大学就是“找死”，差不多以初中的物理基础应对大学知识，大学不挂科才怪！

　　1、对于“3+3”模式下，物理实行赋分制度，对于物理不好的学生，简直是灾难，对于中等生来说，都不太敢选，甚至会出现“尖子生互掐”的极端现象。

　　2、对于“3+1+2”模式下，物理以原始分计入总分，虽然不会出现得分比实际得分低的情况，但是依然要根据孩子的情况选择。如果高一物理才考三四十分，当然要看多次成绩，如果确实不好，就不要强求，物理真正的难点在高二，高一学不了物理，高二高三想学好，就非常困难了。

　　所以，虽然物理重要，但是并不是必选！如果物理成绩不好，强行选择物理，那么就“死”在高考上了，大学都考不上，谈什么专业？综合自

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