大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　城市交通光污染问题怎么解决？如何向国外的朋友推荐自己家乡的地标建筑、特色餐饮？4月14日，重庆八中宏帆初级中学校2023级三创班结业典礼举行，学生现场通过产品介绍、全英文舞台剧等形式，向大家展示本届“三创教育”的成果。

　　“三创教育”即创新、创造、创业。强调以真实作品为导向、发现问题为开始、跨学科内容为基础、任务型学习为基石，具有个性化学习、真实产品导向、全球化校园三大特点。

　　在本届“三创班”学习的过程中，学生以小组为单位，共同深入探索研究了8个与重庆本地发展相关的问题，制作了超过100种产品，以创新的方式为自己发现的问题提供解决方案。同时，与来自不同国家10多所学校的国际导师以及国际学习伙伴建立联系，探讨本地话题，拓宽全球视野，提升跨文化交流与理解能力。

　　据了解，2019年重庆八中正式引入处于全球教育前沿的“三创教育”项目，首届“三创”改革实验班在宏帆中学以“全球体验营”的方式拉开帷幕，目前已迎来第二届毕业生。学校旨在通过项目式学习紧密结合社会、学校、学生的需要，充分挖掘高校、社会和中学教育资源，打破学科边界，实现跨学科领域综合化教学。通过个性化学习，使学生学会认知、表达和自律，培养领导意识和合作能力；通过真实产品导向，学生树立为他人提供服务、为社会创造价值的人生追求；通过打造全球化校园，充分挖掘学生潜能，培养青少年语言与跨文化理解能力、社会性情感能力、创新意识、创造能力和创业素养，使学生能更好适应未来。

　　“‘三创教育’的理念是致力于通过可个性化的学习内容、真实作品导向的学习过程、全球化的学习社区‘三个维度’来推动对传统教育范式的创新与重塑。”重庆市第八中学校党委副书记、校长周迎春表示：“三创带给学生的影响是深远而长久的。三创的每一名毕业生，将来走出校园，也一定能够不断发挥自己的特长和潜力，成为未来社会需要的人才。因为同学们拓宽了自己认识问题的角度、提升了自己思考问题的方式，在展现出动手实践、表达与沟通能力的同时更展现出了对于自我、对于团队、对于未来、对于社会和世界更深的思考和更宽广的格局。”他说，学校教育应主动顺应时代变化，更多的培养学生的学习热情、学习能力。学校通过大量的前期调研，提取师生关心的核心问题，进行前期课程设计，做出了教学方式的改变，让学生在学习过程中有更好的参与意识，启迪了的创新意识，激发了创造能力。他谈到从已经升入高中的第一批三创班毕业生来看，学生普遍变得更自信，自律，学习的主动性、学习能力、学习热情显著提升。未来，学校将大力推广，让每个学生受惠于“三创教育”。（袁杰）

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