大家好我是特产笔记的小编，很高兴带大家了解各地的特产、旅游景点、人文和风土人情，各地数不胜数的美食以及不同的饮食文化也给我们带来很多有意思的体验，祖国大好河山值得我们去了解和感受，下面是今天带来的文章：

　　汉服、家谱、家风、家训，是中华儿女应该了解的。12日，“寻根乡愁·记住祖先”2018年重庆市乡村学校少年宫片区展示活动在石鞋小学举行。

　　本次活动旨在充分发挥乡村学校少年宫阵地作用，弘扬中华民族优秀传统文化，进一步加强农村未成年人思想道德建设，滋养未成年人成长力量。 学习中华祖先的传说和文化 活动由重庆市乡村学校少年宫管理办公室主办，渝北区文明办、渝北区教委，木耳镇党委、政府，石鞋小学承办，渝北区社区教育学院、木耳镇社区教育学校协办。

　　“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”石鞋小学操场上，传来了学生们爽朗的朗诵声，拉开了活动的序幕。 当天下午，共有来自我市部分区县的70所乡村学校少年宫代表参加了展示活动。 活动现场，石鞋小学师生带来了《弟子规》《家风家训伴我成长》《敬老三礼》等精彩节目，乡村学校少年宫厨艺组、种子贴画组展示了学习成果。 校园里传统文化氛围浓厚，有“家”“祖”“礼”等方面的知识普及和成果展示，包含汉服演绎、中华祖先的传说、祠堂文化、家谱春秋、古床与婚俗等内容；有“渝北剪纸”“棕编手工艺”“龙兴李氏糖画”“谭氏面塑”等非遗进校园项目，邀请了非物质文化遗产传承人进行现场教学；从传统美食和文物保护单位等方面展示了“木耳记忆”，引导未成年人在“寻根”的过程中传承中华优秀传统文化。 石鞋小学乡村学校少年宫还发挥农村独特文化优势，结合乡村振兴，打造“农耕基地”，开设“父辈的记忆——农耕”主题活动课，不断滋养未成年人对故乡的深情、对土地的真情、对劳动的热情，获评重庆市乡村学校少年宫特色项目。

　　感受古代传统服饰的特点 “这个服装好漂亮，我在电视上见过！”当孩子经过汉服展区，被吸引停下了脚步。 重庆乡村学校少年宫公益大使牛琪给孩子们讲解：汉服是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服；基本特点是交领、右衽、系带，有衣裳、深衣、袍衫、襦裙等……孩子们听得全神贯注。

　　在家谱展示区，一本本家谱记载着家族的故事，家风、家训则让孩子记住祖先的教诲，给孩子上了生动的一堂传统教育课，真正让孩子“寻根乡愁·记住祖先”。 渝北区石鞋小学校长陈月华认为，在乡村学校少年宫开展寻根乡愁，记住祖先的教育，在于帮助学生发现和实现自我。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。“我们的孩子要从小知道自己的祖先，懂得自己民族的文化。孩子记住自己的祖先，记住自己是一个中国人，就是一种人格养成，其实我们有特别珍贵的资源，中国是一个文明古国，诗书礼教之国，中国传统教育就是以人文教化为核心内容的教育，让孩子们知道我们祖先吃什么，做什么，知道我们的服饰是怎么来的，让孩子们知道我们祖先住的什么，穿的衣服是如何演变来的，然后让孩子们去传承它弘扬它。”

　　“哇，你看这个好有意思！”在渝北谭氏面塑的展位前，围着不少学生。 非遗传承人谭先华拿出一个个彩色的面团，教孩子们制作成玫瑰花、小企鹅等，大家都觉得很有趣，没想到自己在学校也可以学面塑。 谭先华已经从事面塑30余年，他现场展出的作品主要以传统故事为主，如三国演义、西游记等里面的经典人物，谭氏面塑成为了渝北区的非遗。面塑的保存一直是个难题，经过多年的研究，他还研发出了一种方法，可以让面塑“不变形、不发霉、不开裂”，可以永久保存了。“我每周要去渝中区的各所学校教课，而且刚去了意大利、匈牙利等国家进行文化交流，看着孩子们喜欢，我觉得我的坚持是对的”，谭先华说。 在龙兴剪纸的展台，非遗传承人任健康正教孩子剪着各种动物、花鸟，他利用传统的方式“点色剪纸”，将宣纸剪成各种图案之后，再颜料分染上去，看上去色彩斑斓。

　　石鞋小学六二班的倪筠倩很喜欢这样的活动，“乡土文化的展示让我们记住乡愁，非遗进校园能让我们更好传承中华优秀传统文化。” 渝北区文明办负责人介绍，渝北区共有12所中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫，注重中华优秀传统文化教育，设立书法、国画、农耕等项目，同时，邀请非遗传承人担任乡村学校少年宫校外辅导员，教学生小河锣鼓、华蓥高腔等。让学生在浓厚的文化熏陶中汲取养分，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。

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